[進修],,療養m。院墻上的詩 (我估量沒人邇來望吧 )

孩子!當你還很小的時辰,
    我花瞭良多時光,
    教你逐步用湯新北市長期照顧匙,用筷子吃工具。
    教你系鞋帶,扣口兒,溜滑梯
    教你穿衣服,梳頭發,擤鼻涕
    這些和你在一路的點點滴滴
    是何等的令我緬懷不已
    以是,當我想不起來,接不上話時,
    請給我一點時光,等我一下
    讓我再想一想……
    極可能最初連要說什麼,
   台北縣養老院 我也一並你現在可能想知道的是:“什麼是秘密”我會告訴你我是多麼明顯。健忘。
     
    孩子!你健忘咱們訓練瞭好幾百歸,
    才學會的第一首娃娃歌嗎?
    是否還記得天天總要我搜索枯腸新北市安養機構
    往歸答不了解從哪裡冒進去的“為什麼”嗎?
   10.修辭風格的作品進行評論 以是,當我重復又重復說著老失牙的故事,
    哼著我孩提時期▲TOP的童謠時
    諒解我,
    讓我繼承沉浸在新北市養老院這些歸憶中吧!
    但願你,也能陪著我閑話傢常吧!
    
    孩子
    此刻我常忘瞭扣口兒,系鞋帶。
    用飯時,會弄臟衣服,
    梳頭發時手還會不斷的抖,
    不要敦促我,
    要對我多一點耐煩和和順,
    隻要有你在一路,
    就會有良多的暖和湧上心頭。
    
    孩是自己子!
    如今,我的腳站也站不穩,走新北市養護中心也走不動,
    如何編寫的閱讀體驗報告以是,
    請你牢牢的握著我的手,
    陪著我,逐步的。
    就像昔時一樣,
    我帶著你一個步驟一個步驟地走。
  

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